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Molte persone si confondono quando si tratta di distinguere tra Por e Para nella lingua spagnola. Perché all’apparenza sembrano così simili? Cosa significa esattamente ciascuna parola? In questo articolo, esamineremo la differenza tra Por e Para in spagnolo in modo da poter utilizzare entrambi i termini con maggiore sicurezza.
Scopriamo insieme come Por e Para possono essere usati correttamente nella lingua spagnola.
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Differenze tra Por e Para in spagnolo
La principale differenza tra Por e Para è che Por viene utilizzato per indicare la causa o il mezzo con cui qualcosa è stato fatto, mentre Para viene utilizzato per indicare la finalità o destinazione di qualcosa o l’obiettivo che si vuole raggiungere.
Per utilizzare correttamente Por e Para nella lingua spagnola è necessario capire bene quale sia il significato di ciascuna preposizione e come vengono utilizzate. Per farlo, dovresti esercitarti quotidianamente finché non avrai fissa in testa la differenza tra Por e Para in spagnolo.
Por, che cosa significa e quando si usa
Por è una preposizione spagnola che può essere tradotta come per, a favore di o attraverso. Si tratta di una preposizione molto versatile che viene utilizzata con vari significati. Può indicare la causa, il motivo o la durata di qualcosa, oltre a creare frasi passive e frasi interrogative.
Andando più nello specifico, Por viene generalmente usato per:
- indicare la cosa o la persona in favore della quale si agisce: “Lo hice por ti” (Lo feci per te);
- Indicare una causa o un motivo: “Estoy aquí por una razón” (Sono qui per una ragione);
- Indicare una durata di tempo: “Viví en España por cinco años” (Ho vissuto in Spagna per cinque anni);
- Indicare un mezzo o un modo: “Voy a viajar por avión” (Verrò viaggiando in aereo);
- Indicare un prezzo o un costo: “Lo vendo por 50 dólares” (Lo vendo per 50 dollari);
- indicare l’ubicazione approssimativa di qualcosa: “Tengo por aquí un libro” (Ho qui un libro);
Inoltre, Por può essere usato per creare frasi passive e interrogative. Per esempio, “¿Por qué llegas siempre tarde? (Perché arrivi sempre in ritardo?) oppure “Las leyes fueron escritas por el gobierno” (Le leggi sono state scritte dal governo).
Para, che cosa significa e quando si usa
Para è un’altra preposizione spagnola che può essere tradotta come per, a, su o verso. Anche questa preposizione è molto versatile ed è usata per indicare la finalità di una azione, la destinazione di qualcosa, il punto in cui qualcosa sta andando, ma può anche indicare un obiettivo o una direzione.
Andando più nello specifico, Para viene utilizzato per:
- Indicare una destinazione o un obiettivo: “Voy para la playa” (Vado verso la spiaggia);
- Indicare un scopo o una finalità: “Estudio para ser médico” (Studio per diventare medico);
- Indicare un limite temporale nel futuro “El trabajo estará listo para el jueves” (il lavoro sarà pronto per martedì)
- Indicare una distribuzione o una assegnazione: “Hay un pastel para cada invitado” (C’è una torta per ogni ospite);
- Indicare un’opinione o un’idea: “Para muchas personas, la religión es algo muy importante” (Per tante persone, la religione è una cosa molto importante)
Esercizi per imparare la differenza tra Por e Para in spagnolo
Ecco qualche esercizio che può aiutarti a imparare la differenza:
- Normalmente me levanto muy temprano _____ hacer gimnasia.
- La persona que entrevistamos ayer es ideal _____ el Departamento de Ventas.
- No ha dado su discurso _____ vergüenza.
- Ese niño es muy alto______ tener solo 12 años.
- ¿Qué dices? no te entiendo. Escríbemelo mejor ____ whatsapp.
- Carlos habló ____ cuatro horas
Lo sappiamo, comprendere la differenza tra Por e Para può essere una sfida, ma con l’esercizio e la pratica è possibile padroneggiare questi due importanti strumenti della lingua spagnola. Conoscere le differenze tra Por e Para può aiutare gli studenti a ottenere una comprensione più profonda della lingua e a diventare più fluenti. Alla fine, imparare a usarli correttamente è un modo per trarre il massimo vantaggio dalla tua esperienza di apprendimento dello spagnolo.
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